- Форма обучения: Заочная (дистанционная)
- Продолжительность обучения: 514 / 264
- Стоимость: 11 000 / 9 000 рублей
- Документ по окончании курса: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель-логопед» в области образования.
- Категория слушателей: Специалисты с педагогическим, медицинским, психологическим образованием, желающие получить новые компетенции в области коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной, исследовательской, культурно-просветительской деятельности.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной программы (профессиональная переподготовка)
«Логопедия»
(514 академических часов)
| № | Наименование дисциплин (модулей) | Общая трудоемкость | Лекционные занятия | Практические занятия | Форма контроля |
| 1. | Модуль 1. Теоретические основы логопедии | 196 | 132 | 64 | Экзамен |
| 1.1. | Предмет и задачи логопедии | 20 | 12 | 8 | Зачет |
| 1.2. | Развитие речевых функций в онтогенезе | 22 | 14 | 8 | Зачет |
| 1.3. | Классификация нарушений речи. Приемы выявления речевых нарушений | 26 | 18 | 8 | Зачет |
| 1.4. | Организация и технологии логопедической работы по коррекции дислалии | 26 | 18 | 8 | Зачет |
| 1.5. | Организация и технологии логопедической работы по коррекции дизартрии | 26 | 18 | 8 | Зачет |
| 1.6. | Методика коррекционной работы по исправлению последствий ринолалии у детей и подростков | 26 | 18 | 8 | Зачет |
| 1.7. | Содержание коррекционно-развивающей работы при алалии. Специфика работы с безречевыми детьми | 28 | 20 | 8 | Зачет |
| 1.8. | Организация и технологии логопедической работы по коррекции афазии | 22 | 14 | 8 | Зачет |
| 2. | Модуль 2. Деятельность логопеда в образовательном пространстве | 106 | 74 | 32 | Экзамен |
| 2.1. | Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в ДОУ | 26 | 18 | 8 | Зачет |
| 2.2. | Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ | 28 | 20 | 8 | Зачет |
| 2.3. | Программа обучения и воспитания заикающихся детей в ДОУ | 28 | 20 | 8 | Зачет |
| 2.4. | Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников | 24 | 16 | 8 | Зачет |
| 3. | Модуль 3. Общепрофессиональные дисциплины | 134 | 86 | 48 | Экзамен |
| 3.1. | Общая педагогика | 20 | 12 | 8 | Зачет |
| 3.2. | Общая психология | 22 | 14 | 8 | Зачет |
| 3.3. | Психология развития и возрастная психология | 22 | 14 | 8 | Зачет |
| 3.4. | Специальная психология | 22 | 14 | 8 | Зачет |
| 3.5. | Невропатология, психопатология | 24 | 16 | 8 | Зачет |
| 3.6. | Основы анатомии, физиологии и патологии органов зрения, слуха и речи у детей | 24 | 16 | 8 | Зачет |
| 4. | Модуль 4. Стандартизация логопедической работы | 74 | 48 | 26 | Экзамен |
| 4.1. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для детей с ОВЗ | 20 | 12 | 8 | Зачет |
| 4.2. | Инклюзивное и интегрированное образование | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 4.3. | Обучение и воспитание детей с ТНР в соответствии с ФГОС | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 4.4. | Организация совместной работы логопеда и воспитателя дошкольной образовательной организации для детей с ТНР | 18 | 12 | 6 | Зачет |
|
| Итоговая аттестация | 4 | - | 4 | Итоговый экзамен |
|
| ИТОГО | 514 | 340 | 174 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной программы (профессиональная переподготовка)
«Логопедия»
(264 академических часа)
| № | Наименование дисциплин (модулей) | Общая трудоемкость | Лекционные занятия | Практические занятия | Форма контроля |
| 1. | Модуль 1. Теоретические основы логопедии | 106 | 70 | 36 | Экзамен |
| 1.1. | Классификация нарушений речи. Приемы выявления речевых нарушений | 16 | 10 | 6 | Зачет |
| 1.2. | Организация и технологии логопедической работы по коррекции дислалии | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 1.3. | Организация и технологии логопедической работы по коррекции дизартрии | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 1.4. | Методика коррекционной работы по исправлению последствий ринолалии у детей и подростков | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 1.5. | Содержание коррекционно-развивающей работы при алалии. Специфика работы с безречевыми детьми | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 1.6. | Организация и технологии логопедической работы по коррекции афазии | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 2. | Модуль 2. Деятельность логопеда в образовательном пространстве | 64 | 40 | 24 | Экзамен |
| 2.1. | Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в ДОУ | 16 | 10 | 6 | Зачет |
| 2.2. | Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ | 16 | 10 | 6 | Зачет |
| 2.3. | Программа обучения и воспитания заикающихся детей в ДОУ | 16 | 10 | 6 | Зачет |
| 2.4. | Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников | 16 | 10 | 6 | Зачет |
| 3. | Модуль 3. Общепрофессиональные дисциплины | 54 | 36 | 18 | Экзамен |
| 3.1. | Специальная психология | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 3.2. | Невропатология, психопатология | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 3.3. | Основы анатомии, физиологии и патологии органов зрения, слуха и речи у детей | 18 | 12 | 6 | Зачет |
| 4. | Модуль 4. Стандартизация логопедической работы | 36 | 24 | 12 | Экзамен |
| 4.1. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для детей с ОВЗ | 12 | 8 | 4 | Зачет |
| 4.2. | Обучение и воспитание детей с ТНР в соответствии с ФГОС | 12 | 8 | 4 | Зачет |
| 4.3. | Организация совместной работы логопеда и воспитателя дошкольной образовательной организации для детей с ТНР | 12 | 8 | 4 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 4 | - | 4 | Итоговый экзамен | |
| ИТОГО | 264 | 170 | 94 |
