Цель программы - формирование и совершенствование компетенций преподавателя медицинских дисциплин в системе профессионального образования для выполнения требований Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», раздел III. Должности педагогических работников (утвержден Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н г. Москва). В процессе обучения слушатели изучают методологические основы профессионального образования, осваивают методику составления учебных планов, учатся применять в работе современные педагогические технологии.
- Форма обучения: Дистанционная
- Продолжительность обучения: 514
- Стоимость: 11 000 рублей
- Документ по окончании курса: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Преподаватель медицинских дисциплин» в области образования и науки.
- Категория слушателей: Специалисты, занятые в области профессионального образования: преподаватели специальных дисциплин, ведущие практическую педагогическую деятельность на основании требований федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения и не имеющие педагогического образования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной программы (профессиональная переподготовка)
«Педагогическое образование: теория и методика преподавания медицинских дисциплин»
(514 академических часов)
| № п/п | Наименование дисциплины | Общая трудоемкость | Лекционные занятия | Практические занятия | Форма контроля |
| 1. | Нормативно-правовое обеспечение профессионального образования в РФ | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| 2. | Основы педагогики и психологии | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| 3. | Педагогическая и возрастная психология | 36 | 16 | 20 | Экзамен |
| 4. | Психология профессионального образования | 36 | 16 | 20 | Экзамен |
| 5. | Проектирование образовательной программы профессионального обучения и профессионального образования | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| 6. | Педагогический контроль и оценка | 36 | 16 | 20 | Экзамен |
| 7. | Методика преподавания учебной дисциплины «Физиология» | 40 | 20 | 20 | Экзамен |
| 8. | Физиология человека | 44 | 24 | 20 | Экзамен |
| 9. | Основы биохимии | 42 | 24 | 18 | Экзамен |
| 10. | Организация самостоятельной работы студентов | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| 11. | Основы профориентологии | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| 12. | Особенности обучения одаренных обучающихся. Индивидуализация обучения | 26 | 14 | 12 | Зачет |
| 13. | Особенности обучения лиц с ограниченными возможностями | 26 | 14 | 12 | Зачет |
| 14. | Методика применения технических средств обучения и информационно коммуникативных технологий | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| 15. | Педагогическая риторика | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| 16. | Педагогическая этика | 28 | 14 | 14 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 4 | - | 4 | Итоговый экзамен | |
| ИТОГО | 514 | 256 | 258 |
